| Dersin Adı | Görsel Programlama III |
| Kodu | Yarıyıl | Teori (saat/hafta) | Uygulama/Lab (saat/hafta) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MBP 200 | Güz/Bahar | 2 | 2 | 3 | 4 |
| Ön-Koşul(lar) | Yok | |||||
| Dersin Dili | Türkçe | |||||
| Dersin Türü | Seçmeli | |||||
| Dersin Düzeyi | Ön Lisans | |||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | ||||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu ders başarıyla tamamlayan öğrenciler, nesne yönelimli programlama örneklerini kavrayabilecek, görsel arayüz tasarlayabilecek ve veri tabanı uygulamalarını yapabileceklerdir. |
| Öğrenme Çıktıları | Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Algoritma kavramı, nesne yönelimli programlama temelleri, görsel arayüz tasarlama, buton ve kontrollerle örnek uygulamalar gerçekleştirme, grafiksel arayüz tasarlama ve çizim, veri tabanına giriş, hata ayıklama |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları | |
|
| Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | X | |
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Algoritma kavramı | Erol, H., "Microsoft Visual C Net ile Görsel Programlama", Adana Nobel Kitabevi (2010). Bölüm 1 |
| 2 | Nesne yönelimli programlama temelleri | Erol, H., "Microsoft Visual C Net ile Görsel Programlama", Adana Nobel Kitabevi (2010). Bölüm 2 |
| 3 | Kalıtım,çok biçimlilik, sınıf, nesne | Erol, H., "Microsoft Visual C Net ile Görsel Programlama", Adana Nobel Kitabevi (2010). Bölüm 3 |
| 4 | Nesne yönelimli programlama örnekleri | Erol, H., "Microsoft Visual C Net ile Görsel Programlama", Adana Nobel Kitabevi (2010). Bölüm 4 |
| 5 | Görsel arayüz tasarlama | Erol, H., "Microsoft Visual C Net ile Görsel Programlama", Adana Nobel Kitabevi (2010). Bölüm 5 |
| 6 | Buton ve kontrollerle örnek uygulamalar gerçekleştirme | Erol, H., "Microsoft Visual C Net ile Görsel Programlama", Adana Nobel Kitabevi (2010). Bölüm 5 |
| 7 | Buton ve kontrollerle örnek uygulamalar gerçekleştirme | Erol, H., "Microsoft Visual C Net ile Görsel Programlama", Adana Nobel Kitabevi (2010). Bölüm 5 |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Grafiksel arayüz tasarlama ve çizim | Erol, H., "Microsoft Visual C Net ile Görsel Programlama", Adana Nobel Kitabevi (2010). Bölüm 6 |
| 10 | Grafiksel arayüz tasarlama ve çizim | Erol, H., "Microsoft Visual C Net ile Görsel Programlama", Adana Nobel Kitabevi (2010). Bölüm 6 |
| 11 | Veri tabanına giriş | Erol, H., "Microsoft Visual C Net ile Görsel Programlama", Adana Nobel Kitabevi (2010). Bölüm 7 |
| 12 | Veri tabanı uygulamaları | Erol, H., "Microsoft Visual C Net ile Görsel Programlama", Adana Nobel Kitabevi (2010). Bölüm 7 |
| 13 | Veri tabanı uygulamaları | Erol, H., "Microsoft Visual C Net ile Görsel Programlama", Adana Nobel Kitabevi (2010). Bölüm 7 |
| 14 | Hata ayıklama | Erol, H., "Microsoft Visual C Net ile Görsel Programlama", Adana Nobel Kitabevi (2010). Bölüm 8 |
| 15 | Hata ayıklama | Erol, H., "Microsoft Visual C Net ile Görsel Programlama", Adana Nobel Kitabevi (2010). Bölüm 8 |
| 16 | Final |
| Ders Kitabı | Erol, H., "Microsoft Visual C Net ile Görsel Programlama", Adana Nobel Kitabevi (2010). ISBN: 9786053970750 |
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | 1 | 20 |
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | 1 | 20 |
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | 1 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 30 |
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 2 | 70 |
| Yarıyıl Sonu Aktivitelerin Başarı Notuna Katkısı | 1 | 30 |
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) | 16 | 2 | |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 16 | 2 | 32 |
| Arazi Çalışması | |||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | |||
| Portfolyo | |||
| Ödev | |||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | |||
| Proje | 1 | 10 | |
| Seminer/Çalıştay | |||
| Sözlü Sınav | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 10 | |
| Final Sınavı | 1 | 10 | |
| Toplam | 126 |
| # | Program Yeterlilikleri / Çıktıları | * Katkı Düzeyi | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1 | Temel düzeyde bilgisayar donanımı ve yazılımı bilgisine sahiptir.
| X | ||||
| 2 | İnternet ve ağ teknolojilerini kullanarak gerekli uygulamaları geliştirir. | |||||
| 3 | Değişen koşullara uyum sağlamak için alanındaki gelişmeleri takip eder. | |||||
| 4 | Alanındaki deneyleri yürütür ve sonuçlarını analiz eder. | X | ||||
| 5 | Alanı ile ilgili temel programlama dillerini kullanır. | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili temel ihtiyaçları karşılayan, yazılım, donanım veya her ikisini içeren bir bilgisayar sistemi tasarlar ve kurar. | X | ||||
| 7 | Bilgisayar programcılığı alanı ile ilgili güncel gelişmeleri takip ederek yorumlar. | X | ||||
| 8 | Mesleki ve etik sorumluluk bilinci taşır, bilişim uygulamalarında meslek etiğinin gözetilmesi konusunda farkındalığa sahiptir.mek | X | ||||
| 9 | Matematik, hesaplama ve bilgisayar bilimleri konularında temel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | |||||
| 10 | İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile etkili iletişim kurar. | |||||
| 11 | Öğrenimini bir ileri eğitim düzeyine yönlendirir | |||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
